Associação Beneficente Berçário Santana

26 de junho de 2024
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O Setor 02 – Geralda Garcia continua inovando em suas abordagens pedagógicas com a atividade ‘O que tem no kraft?’ projetada para estimular a coordenação motora, concentração, atenção, curiosidade e raciocínio das crianças do Berçário I B (BIB). A atividade consistiu em embalar diversos tipos de brinquedos em papel kraft e deixar as crianças escolherem quais queriam desembrulhar, transformando uma brincadeira simples em uma rica experiência de aprendizado.

A proposta da atividade foi cuidadosamente elaborada para engajar os pequenos de forma lúdica, incentivando-os a usar suas habilidades motoras e cognitivas para desembrulhar os brinquedos. Ao manipular o papel kraft, as crianças trabalham a coordenação motora fina, essencial para o desenvolvimento de habilidades futuras como a escrita. A concentração e a atenção são igualmente estimuladas, pois os pequenos precisam se focar na tarefa de desembrulhar e descobrir o que há dentro dos pacotes.

Além de promover habilidades motoras e cognitivas, a atividade também desperta a curiosidade e o raciocínio das crianças. Cada pacote desembrulhado é uma surpresa, incentivando os pequenos a fazerem suposições e a se engajarem em um processo de descoberta ativa. Esse tipo de experiência é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da resolução de problemas.

#PraTodosVerem: Foto mostra as crianças da turma BIB da unidade Geralda Garcia do Setor 02 durante a atividade ‘O que tem no kraft?’. Foto: Arquivo da Unidade.

As auxiliares de desenvolvimento infantil (ADIs) do Setor 02 – Geralda Garcia observaram com entusiasmo a interação das crianças com a atividade. A atividade ‘O que tem no kraft?’ também proporcionou momentos de socialização e cooperação entre as crianças. Ao compartilhar a experiência de desembrulhar os brinquedos, os pequenos aprenderam a esperar sua vez, a dividir e a colaborar com os colegas, fortalecendo as habilidades sociais e emocionais.

Com iniciativas como esta, o Berçário Santana reafirma seu compromisso com uma educação infantil de qualidade, oferecendo experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças. Essas atividades lúdicas e educativas ajudam a preparar os pequenos para futuros desafios, garantindo que cresçam em um ambiente estimulante e enriquecedor.

26 de junho de 2024
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A Creche do Varadouro promoveu recentemente a atividade ‘Pegando os objetos na água’, proporcionando às crianças do Berçário I A (BIA) uma oportunidade única de explorar e manipular diferentes objetos e materiais em uma bacia com água. A atividade foi projetada para estimular o desenvolvimento sensorial, cognitivo e motor dos pequenos, ao mesmo tempo em que lhes oferecia uma experiência divertida e educativa.

A atividade envolveu a colocação de diversos objetos de diferentes tamanhos, texturas e pesos em uma grande bacia com água. As crianças foram encorajadas a pegar os objetos, explorando suas características e propriedades. Esta manipulação não só permitiu que os pequenos experimentassem novas sensações táteis, mas também incentivou a observação e o raciocínio sobre como diferentes materiais interagem com a água.

A atividade ‘Pegando os objetos na água’ também desempenhou um papel crucial no desenvolvimento da coordenação motora fina e grossa das crianças. Ao pegar e manusear os objetos, os pequenos aprimoram suas habilidades de preensão e controle dos movimentos das mãos e dos dedos. A coordenação óculo-manual também é fortalecida, pois eles precisam usar os olhos para guiar os movimentos das mãos com precisão.

#PraTodosVerem: Foto mostra os alunos da turma BIA da Creche do Varadouro durante a vivência de ‘Pegando os objetos na água’ com uma grande bacia de água com diversos tipos de brinquedo dentro para as crianças pegarem. Foto: Arquivo da Unidade.

Além dos benefícios sensoriais e motores, a atividade também promoveu a socialização entre as crianças. Ao explorar a bacia com água juntos, os pequenos aprenderam a compartilhar o espaço e os materiais, colaborando e interagindo de forma positiva com os colegas. Isso ajuda a desenvolver habilidades sociais importantes, como a cooperação, a comunicação e a empatia.

A diretora da Creche do Varadouro, Sandra Acosta, ressaltou o compromisso da instituição em oferecer atividades que sejam tanto educativas quanto divertidas. “Nosso objetivo é criar um ambiente onde as crianças possam aprender de maneira lúdica e natural. Atividades como ‘Pegando os objetos na água’ são fundamentais para estimular a curiosidade e o amor pelo aprendizado desde cedo”, afirmou Sandra.

Com iniciativas como esta, o Berçário Santana continua a liderar na oferta de uma educação infantil de qualidade, onde cada atividade é pensada para promover o desenvolvimento integral das crianças em um ambiente seguro e estimulante. Essas experiências ajudam a preparar os pequenos para futuros desafios, garantindo que eles cresçam explorando o mundo ao seu redor com entusiasmo e confiança.

26 de junho de 2024
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Criar um ambiente de respeito, confiança e apoio mútuo é fundamental para o engajamento das crianças e o desenvolvimento de uma relação saudável com o conhecimento, especialmente no contexto do maternal. Na Creche do Pontal ‘Semíramis Tavolaro Passos’, essa filosofia é aplicada diariamente para promover um espaço onde as crianças do Maternal II A (MIIA) possam explorar, aprender e crescer de forma segura e acolhedora.

A sala de aula no Maternal II A desempenha um papel crucial no desenvolvimento inicial dos alunos. É nesse ambiente que as crianças começam a desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas que servirão de base para seu futuro acadêmico e pessoal. Quando a sala de aula é estruturada de maneira a incentivar o respeito e a confiança, as crianças se sentem seguras para expressar suas ideias, fazer perguntas e se aventurar em novas experiências.

Segundo especialistas em educação infantil, um ambiente acolhedor e seguro não apenas melhora o engajamento dos alunos, mas também favorece a formação de vínculos afetivos com os educadores e colegas. Isso é essencial para a construção de uma autoestima saudável e para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e cooperação.

#PraTodosVerem: Parte externa da sala de aula da turma do MIIA, as crianças estão sentadas no chão e praticando o desenho livre ao ar livre. Foto: Arquivo da Unidade.

Na Creche do Pontal, as atividades são planejadas para promover a interação positiva entre as crianças e incentivar o aprendizado colaborativo. Jogos educativos, brincadeiras de grupo e projetos de arte são algumas das estratégias utilizadas para cultivar um ambiente de apoio mútuo. Além disso, os educadores são treinados para reconhecer e valorizar as conquistas individuais de cada criança, reforçando a confiança e a motivação para aprender.

A coordenadora da Creche do Pontal, Nathália Moreno, explica: “quando as crianças se sentem respeitadas e apoiadas, elas se tornam mais abertas ao aprendizado e mais propensas a participar ativamente das atividades. Nosso objetivo é criar um espaço onde cada criança se sinta valorizada e encorajada a explorar o mundo ao seu redor”.

O impacto positivo de um ambiente de respeito e confiança se reflete no comportamento das crianças. Elas demonstram maior curiosidade, independência e disposição para enfrentar desafios. Além disso, a convivência em um ambiente harmonioso ajuda a desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças, habilidades essenciais para a vida em sociedade.

Com uma abordagem que prioriza o respeito, a confiança e o apoio mútuo, a Creche do Pontal promove o desenvolvimento integral das crianças, preparando-as para um futuro cheio de possibilidades e descobertas.

26 de junho de 2024
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A educação de trânsito é fundamental desde os primeiros anos de vida, e a Creche do Jaraguá ‘Débora Tavares Bahia’ incorporou lições sobre segurança viária no currículo para crianças do Maternal I C (MIC) durante a VIII Semana do Bebê e Brincar, realizada entre os dias 13 e 17 de maio, que teve como tema ‘Criança feliz é criança segura’. Ensinar as noções básicas de trânsito desde cedo não só contribui para a segurança imediata das crianças, mas também estabelece uma base sólida para comportamentos seguros ao longo da vida.

As crianças do MIC, apesar da pouca idade, são capazes de compreender conceitos simples e essenciais sobre segurança no trânsito. Na Creche do Jaraguá, essas lições são ministradas de maneira lúdica e interativa, utilizando jogos, brincadeiras e atividades práticas como a pintura e a travessia de faixas de pedestres. Essas atividades ajudam a internalizar comportamentos seguros, como a importância de atravessar a rua acompanhadas por um adulto e a observação atenta dos sinais de trânsito.

#PraTodosVerem: ADI mostrando uma foto de uma menina tentando mexer em um forno e perguntando para a turma MIC se a menina poderia estar mexendo no forno, a qual a turma responde prontamente que a menina não poderia estar mexendo no forno. Foto: Arquivo da Unidade.

Quando as crianças participam ativamente de atividades relacionadas ao trânsito, elas não apenas absorvem as informações de maneira mais eficaz, mas também desenvolvem habilidades motoras e cognitivas importantes. Além disso, essas práticas ajudam a promover a conscientização sobre o ambiente ao redor, incentivando uma atitude de cuidado e responsabilidade desde cedo.

Pais e responsáveis também desempenham um papel crucial nesse processo educativo. A Creche do Jaraguá incentiva a colaboração entre a escola e as famílias para reforçar as lições aprendidas no ambiente escolar. Atividades simples, como caminhar juntos até a escola e discutir as regras de segurança no trânsito durante o trajeto, podem reforçar e solidificar esses ensinamentos.

O compromisso da Creche do Jaraguá durante a VII Semana do Bebê e Brincar falando sobre a educação de trânsito demonstra uma abordagem proativa para a segurança infantil. Ao iniciar essa educação desde os primeiros anos, a instituição não só protege seus alunos, mas também contribui para a formação de futuros cidadãos conscientes e responsáveis no trânsito.

25 de maio de 2024
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No Setor 02 – Geralda Garcia, uma atividade simples como brincar com gelo se revela uma oportunidade valiosa para estimular os sentidos e a imaginação das crianças do Berçário I C (BIC). O gelo, com suas sensações geladas e texturas únicas, oferece um ambiente de aprendizado rico em estímulos sensoriais.

Durante as atividades com gelo, as crianças têm a chance de explorar diferentes sensações táteis e experimentar uma variedade de texturas. Além disso, o uso de corantes alimentares adiciona um elemento visual fascinante, estimulando a percepção das cores e a criatividade.

#PraTodosVerem: Foto das crianças em roda brincando com o gelo colorido e texturizado em cima de um tapete impermeável. Foto: Arquivo da Unidade.

Essa abordagem lúdica e sensorial não só proporciona diversão, mas também promove o desenvolvimento integral das crianças. Ao brincarem com gelo, elas estão desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e emocionais de forma natural e envolvente.

No Setor 02 – Geralda Garcia, o gelo se torna mais do que apenas um elemento refrigerante; ele se transforma em uma ferramenta educativa poderosa, que contribui para o crescimento e o bem-estar das crianças.

23 de maio de 2024
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Em uma iniciativa que promove a participação ativa dos pais na vida escolar de seus filhos, a Creche do Pontal ‘Semíramis Tavolaro Passos’ realizou a atividade ‘Porta-Retrato Familiar’. Com o objetivo de reforçar os laços familiares e valorizar a presença dos pais na rotina escolar, as crianças confeccionaram porta-retratos personalizados para presentear seus responsáveis durante a reunião de pais.

A atividade começou com as crianças decorando os porta-retratos com materiais diversos, como tintas, adesivos e pequenos enfeites. Durante esse processo, os pequenos puderam exercitar sua criatividade e coordenação motora, ao mesmo tempo, em que pensavam em seus pais e no que gostariam de transmitir com o presente.

O envolvimento dos pais no ambiente escolar é fundamental para o desenvolvimento emocional e acadêmico das crianças. Estudos mostram que quando os pais participam ativamente da educação de seus filhos, os alunos se sentem mais apoiados e reconhecidos, ganhando maior segurança e confiança em suas habilidades.

#PraTodosVerem: Foto de cima mostra as crianças da turma MIIA da Creche do Pontal confeccionado os porta-retrato para seus familiares. Foto: Arquivo da Unidade.

Na reunião de pais, os alunos apresentaram seus porta-retratos, emocionando os presentes com o gesto carinhoso. A iniciativa foi bem recebida pelos responsáveis, que valorizaram a oportunidade de se envolver mais de perto nas atividades escolares e na vida diária de seus filhos.

Além de fortalecer os laços familiares, a atividade do porta-retrato também incentivou o desenvolvimento de habilidades artísticas e expressivas nas crianças. Cada porta-retrato é único e personalizado, refletindo a individualidade e a criatividade dos pequenos, tornando o presente ainda mais especial.

Com iniciativas como o ‘Porta-Retrato Familiar’, a Creche do Pontal continua a promover um ambiente escolar acolhedor e participativo, onde a educação vai além da sala de aula e envolve toda a comunidade escolar. Essas atividades reforçam o compromisso da instituição em proporcionar um desenvolvimento integral e harmonioso para todas as crianças.

23 de maio de 2024
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A turma do Maternal II A (MIIA) da Creche do Pontal ‘Semíramis Tavolaro Passos’ realizou uma atividade especial intitulada ‘Chá Literário’, combinando o prazer da leitura com uma nova experiência sensorial. O evento envolveu os alunos em uma tarde de contação de histórias e degustação de chá, utilizando o alecrim colhido diretamente da horta da instituição.

A atividade começou com as crianças plantando a horta e depois colhendo o alecrim, que foi utilizado para preparar o chá. Este momento não só incentivou o contato com a natureza, mas também permitiu que os pequenos aprendessem sobre o cultivo e o uso de ervas na culinária e em outros contextos.

#PraTodosVerem: Foto mostra a professora lendo o livro ‘Bela, a Vaca Amarela’ para os alunos da turma MIIA que estão sentados em puffs dentro da sala de aula. Foto: Arquivo da Unidade.

Após a colheita, os alunos participaram do chá literário, onde tiveram a oportunidade de conhecer e ler todos os livros da série ‘Onda da Leitura’. Entre as diversas obras disponíveis, a turma escolheu o livro ‘Bela, a Vaca Amarela’, escrito por Adriano Messias, para ser lido em grupo.

A leitura do livro ‘Bela, a Vaca Amarela’ encantou as crianças com sua narrativa envolvente e personagens cativantes. A atividade não apenas fomentou o amor pela leitura, mas também promoveu a interação social e o compartilhamento de experiências literárias entre os alunos.

#PraTodosVerem: Foto mostra a professora lendo o livro ‘Bela, a Vaca Amarela’ para os alunos da turma MIIA que estão sentados na área externa da unidade da Creche do Pontal. Foto: Arquivo da Unidade.

O ‘Chá Literário’ também incentivou habilidades de escuta e atenção, já que as crianças precisavam se concentrar na história e participar das discussões sobre o livro. Além disso, a atividade ajudou a desenvolver o gosto pela leitura desde cedo, um hábito que pode trazer inúmeros benefícios ao longo da vida.

Com eventos como o ‘Chá Literário’, a Creche do Pontal continua a inovar em suas abordagens pedagógicas, garantindo que as crianças tenham acesso a experiências diversificadas que estimulam tanto o intelecto quanto os sentidos. Essas atividades refletem o compromisso da instituição em oferecer uma educação integral, preparando os alunos para um futuro de curiosidade e amor pelo conhecimento.

23 de maio de 2024
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A Creche do Varadouro realizou recentemente a atividade de ‘Desgrudar objetos’, com o objetivo de promover o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas em crianças do Berçário I A. A atividade envolveu prender diversos tipos de brinquedos no tatame do chão com fita crepe, desafiando os pequenos a desgrudar os objetos.

Esta atividade foi cuidadosamente planejada para auxiliar no desenvolvimento do movimento de pinça, concentração, atenção, coordenação motora fina e coordenação óculo-manual. Ao tentar desgrudar os brinquedos do tatame, as crianças precisaram usar a ponta dos dedos, um movimento essencial para o desenvolvimento da motricidade fina, crucial para tarefas futuras como escrever e desenhar.

Os educadores da Creche do Varadouro explicaram que a escolha da fita crepe foi intencional, pois ela oferece resistência suficiente para desafiar os pequenos, mas é fácil o bastante para que eles possam remover os brinquedos sem se frustrar. Esse equilíbrio é fundamental para manter as crianças engajadas e motivadas durante a atividade.

#PraTodosVerem: Foto mostra uma menina da turma BIA da Creche do Varadouro tentando desgrudar um palito de sorte que foi colado no tatame com fita crepe. Foto: Arquivo da Unidade.

Além dos benefícios motores, a atividade de ‘Desgrudar objetos’ também promoveu a coordenação óculo-manual, que é a capacidade de coordenar a visão com os movimentos das mãos. Esse tipo de coordenação é essencial para inúmeras atividades diárias e acadêmicas, e sua prática desde cedo pode fazer uma diferença significativa no desenvolvimento infantil.

Com atividades como esta, a Creche do Varadouro reafirma seu compromisso em proporcionar um ambiente educativo enriquecedor e estimulante, onde cada criança pode desenvolver suas habilidades em seu próprio ritmo e de forma natural.

20 de maio de 2024
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No Setor 02 – Machado Rosa, a estimulação da criatividade é uma prioridade, e isso é alcançado por meio de uma variedade de atividades que visam explorar os sentidos e desenvolver habilidades motoras nas crianças do Berçário II A (BIIA). Uma dessas atividades envolve o uso de materiais simples, como papel impresso, tinta guache, pincel, palito de sorvete, cola e uma foto do rostinho da criança.

Esses materiais são utilizados de forma criativa para estimular diferentes aspectos do desenvolvimento infantil. Ao explorar texturas e cores com papel e tinta, as crianças desenvolvem sua visão e coordenação motora. Além disso, a atividade estimula a imaginação, à medida que as crianças são encorajadas a criar livremente com os materiais disponíveis.

#PraTodosVerem: Foto do jardim das flores finalizado de algumas crianças do BIIA. Foto: Arquivo da Unidade.

Um dos aspectos mais importantes dessa atividade é o reconhecimento de si mesmo. Ao utilizar uma foto do próprio rosto, as crianças têm a oportunidade de se verem representadas nas suas criações, o que contribui para o desenvolvimento da autoconsciência e da autoestima.

Essa abordagem inovadora do Setor 02 – Machado Rosa reflete seu compromisso em oferecer uma educação infantil que vai além do tradicional, buscando sempre promover o desenvolvimento integral de cada criança. Ao proporcionar experiências como essa, o Berçário Santana está preparando as crianças para um futuro onde a criatividade e a autenticidade são valorizadas.

20 de maio de 2024
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No Setor 02 – Machado Rosa, a criatividade e o desenvolvimento social das crianças são estimulados de forma lúdica e envolvente, especialmente através de atividades com materiais como tinta guache, pincel, papel pardo e cartolina para a turminha do Berçário II A (BIIA).

Esses materiais simples, porém versáteis, são utilizados para proporcionar uma experiência rica em estímulos sensoriais e cognitivos. Ao manusear a tinta e o pincel, as crianças desenvolvem sua coordenação motora, enquanto exploram cores e texturas, estimulando seus sentidos e conhecimentos das cores.

#PraTodosVerem: Foto em zoom mostra uma aluna da turma BIIA pintando o peixinho com as mãos contendo tinta rosa. Foto: Arquivo da Unidade.

Além dos benefícios individuais, as atividades com tinta guache também promovem a interação entre as crianças. Ao compartilhar os materiais e trabalhar em projetos colaborativos, elas aprendem a se comunicar, colaborar e respeitar as ideias dos outros, desenvolvendo habilidades sociais essenciais desde cedo.

Essa abordagem pedagógica do Setor 02 – Machado Rosa reflete seu compromisso em oferecer uma educação infantil que valoriza o desenvolvimento integral de cada criança. Ao proporcionar experiências significativas com materiais artísticos, o berçário prepara os pequenos para um futuro onde a criatividade e a colaboração são fundamentais para o sucesso pessoal e profissional.