Isabelli Ribeiro – Berçário Santana

by Isabelli Ribeiro

20 de outubro de 2026

Dando continuidade à história “A Cigarra e a Formiga”, nossas crianças participaram de uma atividade muito especial: a construção do nosso próprio formigueiro! A partir da história, tivemos a oportunidade de trazer um pouco desse universo para a nossa vivência, despertando a curiosidade dos pequenos e incentivando novas descobertas por meio de uma experiência prática e divertida.

Para começar, utilizamos uma estrutura de formigueiro pré-pronta e uma massa de papel machê. As crianças puderam explorar o material com as mãos, sentir sua textura, perceber sua consistência e ajudar a completar a estrutura, colocando a massa e observando como ela se moldava. Cada criança participou à sua maneira, experimentando, tocando e descobrindo novas possibilidades durante a construção.

Foi um momento de muita exploração e envolvimento! Enquanto colocavam a mão na massa, os pequenos exercitaram a coordenação motora fina, a criatividade e a percepção sensorial. O contato direto com o material também favoreceu a curiosidade e a autonomia, permitindo que cada criança explorasse a atividade no seu próprio ritmo.

Além disso, a proposta nos ajudou a dar continuidade à história de uma forma concreta, aproximando a literatura das experiências vividas pelas crianças. A partir da narrativa, elas puderam participar de uma construção que, aos poucos, foi ganhando forma com a colaboração de todos.

Essas vivências são importantes porque oferecem às crianças a oportunidade de aprender fazendo, explorando materiais, experimentando movimentos e descobrindo novas formas de interagir com o ambiente. São momentos simples, mas cheios de possibilidades, nos quais cada gesto e cada pequena descoberta fazem parte do aprendizado.

E ainda temos mais uma etapa pela frente! Agora, vamos aguardar a secagem da massa para que as crianças possam pintar o nosso formigueiro, escolhendo as cores e deixando a produção ainda mais bonita e cheia de personalidade.

Estamos ansiosos para ver o resultado dessa construção feita com tantas mãozinhas curiosas e cheias de criatividade! 💚

by Isabelli Ribeiro

28 de setembro de 2026

As crianças participaram de uma vivência muito especial: a “Colagem de Grãos na Inicial do Nome”. A proposta trouxe um momento de exploração, curiosidade e muita descoberta, utilizando materiais simples do nosso dia a dia, como arroz, feijão e milho.

O milho teve um significado ainda mais especial, pois está presente na história “A Galinha Ruiva”, que faz parte das experiências vivenciadas pelas crianças. Assim, foi possível aproximar a história da atividade e permitir que elas conhecessem o grão de uma maneira diferente, observando sua forma, textura e características.

Durante a proposta, cada criança recebeu a letra inicial do próprio nome e foi convidada a preenchê-la utilizando os diferentes grãos. Aos poucos, escolheram os materiais, pegaram cada grão com as mãos e foram colocando sobre a letra, percebendo que pequenas ações também podem transformar uma atividade em uma grande descoberta.

O contato com os grãos despertou a curiosidade e proporcionou diferentes sensações. As crianças puderam sentir as texturas, observar os tamanhos e formatos e perceber as diferenças entre o arroz, o feijão e o milho. Enquanto exploravam, também exercitaram os movimentos das mãos e dos dedos, desenvolvendo a coordenação motora fina de forma natural e prazerosa.

A proposta também foi uma oportunidade para aproximar as crianças das letras e, principalmente, da letra que faz parte do seu próprio nome. Reconhecer essa inicial ajuda a construir, aos poucos, uma relação de familiaridade com a escrita e com a própria identidade.

Entre conversas, descobertas e muitas mãozinhas envolvidas na atividade, cada criança foi construindo sua própria colagem e deixando sua marca. Uma experiência simples, mas cheia de significado, que uniu exploração, literatura e aprendizagem de um jeito leve e divertido.

by Isabelli Ribeiro

14 de setembro de 2026

Escolher um livro pode ser uma experiência simples, mas cheia de descobertas. Na proposta “O Livro que Escolhi”, as crianças têm a oportunidade de escolher as histórias que mais despertam sua curiosidade e interesse.

Esse momento ajuda a aproximar as crianças dos livros de uma maneira prazerosa, além de incentivar a autonomia. Afinal, poder escolher uma história também é uma forma de expressar preferências e fazer pequenas escolhas no dia a dia.

A partir das leituras, surgem muitas conversas: sobre os personagens, as histórias, as situações que chamaram atenção e até sobre sentimentos. As crianças escutam umas às outras, contam o que acharam e compartilham suas próprias experiências.

E a leitura não precisa ficar só na escola. Quando a família participa desse momento, lendo junto, conversando sobre o livro escolhido ou perguntando o que a criança mais gostou, a experiência ganha ainda mais significado.

Assim, aos poucos, os livros vão fazendo parte da rotina e se tornando companheiros de descobertas. Cada escolha pode levar a uma nova história, uma nova conversa e, principalmente, a muitos momentos de imaginação e prazer pela leitura.

Construindo o Formigueiro

Além disso, a proposta nos ajudou a dar continuidade à história de uma forma concreta, aproximando a literatura das experiências vividas pelas crianças. A partir da narrativa, elas puderam participar de uma construção que, aos poucos, foi ganhando forma com a colaboração de todos.

E ainda temos mais uma etapa pela frente! Agora, vamos aguardar a secagem da massa para que as crianças possam pintar o nosso formigueiro, escolhendo as cores e deixando a produção ainda mais bonita e cheia de personalidade.

Estamos ansiosos para ver o resultado dessa construção feita com tantas mãozinhas curiosas e cheias de criatividade! 💚

Colagem de Grãos na Inicial do Nome

As crianças participaram de uma vivência muito especial: a “Colagem de Grãos na Inicial do Nome”. A proposta trouxe um momento de exploração, curiosidade e muita descoberta, utilizando materiais simples do nosso dia a dia, como arroz, feijão e milho.

A proposta também foi uma oportunidade para aproximar as crianças das letras e, principalmente, da letra que faz parte do seu próprio nome. Reconhecer essa inicial ajuda a construir, aos poucos, uma relação de familiaridade com a escrita e com a própria identidade.

Entre conversas, descobertas e muitas mãozinhas envolvidas na atividade, cada criança foi construindo sua própria colagem e deixando sua marca. Uma experiência simples, mas cheia de significado, que uniu exploração, literatura e aprendizagem de um jeito leve e divertido.

O Livro que Escolhi

Escolher um livro pode ser uma experiência simples, mas cheia de descobertas. Na proposta “O Livro que Escolhi”, as crianças têm a oportunidade de escolher as histórias que mais despertam sua curiosidade e interesse.

Esse momento ajuda a aproximar as crianças dos livros de uma maneira prazerosa, além de incentivar a autonomia. Afinal, poder escolher uma história também é uma forma de expressar preferências e fazer pequenas escolhas no dia a dia.

A partir das leituras, surgem muitas conversas: sobre os personagens, as histórias, as situações que chamaram atenção e até sobre sentimentos. As crianças escutam umas às outras, contam o que acharam e compartilham suas próprias experiências.

E a leitura não precisa ficar só na escola. Quando a família participa desse momento, lendo junto, conversando sobre o livro escolhido ou perguntando o que a criança mais gostou, a experiência ganha ainda mais significado.

Assim, aos poucos, os livros vão fazendo parte da rotina e se tornando companheiros de descobertas. Cada escolha pode levar a uma nova história, uma nova conversa e, principalmente, a muitos momentos de imaginação e prazer pela leitura.

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