Setor 02 – Geralda Garcia

No Setor 02 – Geralda Garcia, a música é mais do que uma simples atividade; é uma ferramenta poderosa para estimular a socialização e o interesse das crianças do Berçário I B (BIB). Através de atividades musicais que envolvem o uso de instrumentos como tambor, chocalho e pandeiro, as crianças têm a oportunidade de explorar novos sons e desenvolver habilidades sociais importantes.

A música tem o poder de unir as crianças em torno de uma atividade comum, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Além disso, a introdução de instrumentos musicais permite que as crianças experimentem diferentes texturas, ritmos e tonalidades, estimulando sua curiosidade e criatividade.

No Setor 02 – Geralda Garcia, as atividades musicais são cuidadosamente planejadas para proporcionar uma experiência enriquecedora e divertida. As Auxiliares de Desenvolvimento Infantil (ADIs) incentivam as crianças a explorarem os instrumentos de forma livre e criativa, incentivando sua expressão individual e coletiva.

Ao promover o interesse pela música desde cedo, o Setor 02 – Geralda Garcia prepara as crianças para um futuro onde a apreciação e o entendimento da arte sonora são valorizados. Essa abordagem reflete o compromisso da instituição em oferecer uma educação infantil de qualidade, que estimula o desenvolvimento integral de cada criança.

O Setor 02 – Geralda Garcia tem utilizado cantigas de roda como uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento infantil das crianças do Berçário I B (BIB). Essas atividades tradicionais não são apenas uma forma de diversão, mas também uma oportunidade valiosa para promover várias habilidades essenciais nas crianças.

As cantigas de roda ajudam a trabalhar a coordenação motora das crianças, pois envolvem movimentos ritmados e muitas vezes coreografados que exigem destreza e controle corporal. Além disso, essas canções estimulam a memória, uma vez que as crianças precisam lembrar e repetir letras e movimentos. Outra vantagem significativa das cantigas de roda é o exercício da comunicação oral. Ao cantar e interagir com os colegas, as crianças aprimoram suas habilidades de fala e ampliam seu vocabulário.

A criatividade também é incentivada, já que muitas cantigas envolvem elementos de imaginação e improvisação. Essas atividades lúdicas promovem a socialização e o trabalho em equipe, ensinando às crianças a importância de colaborar e se divertir em grupo.

A prática regular das cantigas de roda no Berçário Santana tem mostrado resultados positivos no comportamento social das crianças, ajudando-as a se expressarem melhor e a se relacionarem de maneira mais harmoniosa com os colegas.

No Setor 02 – Geralda Garcia, uma variedade de materiais simples e coloridos está sendo utilizada para estimular a socialização e o desenvolvimento sensorial das crianças do Berçário I C (BIC). Atividades com papel crepom, barbante e rolos coloridos têm se mostrado eficazes em promover a interação entre os pequenos e em desenvolver suas habilidades sensoriais.

Esses materiais proporcionam uma experiência rica em estímulos visuais e táteis. Ao manipular papel crepom e rolos coloridos, as crianças exploram e conhecem diferentes cores e texturas, enquanto o barbante adiciona uma dimensão de toque que ajuda a desenvolver a percepção sensorial.

Além dos benefícios sensoriais, essas atividades também incentivam a socialização. Trabalhando em grupos e compartilhando os materiais, as crianças aprendem a colaborar, comunicar e construir relações com os colegas.

O Setor 02 – Geralda Garcia reafirma seu compromisso com uma educação infantil de alta qualidade ao proporcionar experiências que combinam aprendizado e diversão. Utilizando materiais diversificados, o berçário prepara as crianças para um desenvolvimento integral, valorizando tanto o crescimento cognitivo quanto social e emocional.

O Setor 02 – Geralda Garcia continua inovando em suas abordagens pedagógicas com a atividade ‘O que tem no kraft?’ projetada para estimular a coordenação motora, concentração, atenção, curiosidade e raciocínio das crianças do Berçário I B (BIB). A atividade consistiu em embalar diversos tipos de brinquedos em papel kraft e deixar as crianças escolherem quais queriam desembrulhar, transformando uma brincadeira simples em uma rica experiência de aprendizado.

A proposta da atividade foi cuidadosamente elaborada para engajar os pequenos de forma lúdica, incentivando-os a usar suas habilidades motoras e cognitivas para desembrulhar os brinquedos. Ao manipular o papel kraft, as crianças trabalham a coordenação motora fina, essencial para o desenvolvimento de habilidades futuras como a escrita. A concentração e a atenção são igualmente estimuladas, pois os pequenos precisam se focar na tarefa de desembrulhar e descobrir o que há dentro dos pacotes.

Além de promover habilidades motoras e cognitivas, a atividade também desperta a curiosidade e o raciocínio das crianças. Cada pacote desembrulhado é uma surpresa, incentivando os pequenos a fazerem suposições e a se engajarem em um processo de descoberta ativa. Esse tipo de experiência é fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e da resolução de problemas.

As auxiliares de desenvolvimento infantil (ADIs) do Setor 02 – Geralda Garcia observaram com entusiasmo a interação das crianças com a atividade. A atividade ‘O que tem no kraft?’ também proporcionou momentos de socialização e cooperação entre as crianças. Ao compartilhar a experiência de desembrulhar os brinquedos, os pequenos aprenderam a esperar sua vez, a dividir e a colaborar com os colegas, fortalecendo as habilidades sociais e emocionais.

Com iniciativas como esta, o Berçário Santana reafirma seu compromisso com uma educação infantil de qualidade, oferecendo experiências que promovem o desenvolvimento integral das crianças. Essas atividades lúdicas e educativas ajudam a preparar os pequenos para futuros desafios, garantindo que cresçam em um ambiente estimulante e enriquecedor.

No Setor 02 – Geralda Garcia, uma atividade simples como brincar com gelo se revela uma oportunidade valiosa para estimular os sentidos e a imaginação das crianças do Berçário I C (BIC). O gelo, com suas sensações geladas e texturas únicas, oferece um ambiente de aprendizado rico em estímulos sensoriais.

Durante as atividades com gelo, as crianças têm a chance de explorar diferentes sensações táteis e experimentar uma variedade de texturas. Além disso, o uso de corantes alimentares adiciona um elemento visual fascinante, estimulando a percepção das cores e a criatividade.

Essa abordagem lúdica e sensorial não só proporciona diversão, mas também promove o desenvolvimento integral das crianças. Ao brincarem com gelo, elas estão desenvolvendo habilidades motoras, cognitivas e emocionais de forma natural e envolvente.

No Setor 02 – Geralda Garcia, o gelo se torna mais do que apenas um elemento refrigerante; ele se transforma em uma ferramenta educativa poderosa, que contribui para o crescimento e o bem-estar das crianças.

O Setor 02 – Geralda Garcia tem adotado o brincar investigador, também chamado de heurístico, como uma abordagem essencial para o desenvolvimento infantil, destacando sua importância na ampliação da imaginação das crianças do Berçário I B (BIB). Este método envolve a utilização de objetos variados, muitas vezes dispostos no chamado ‘Cesto dos tesouros’, para incentivar a exploração e a criatividade.

O brincar investigador permite que as crianças criem, recriem, desfaçam e refaçam utilizando objetos simples do dia a dia. Essa prática oferece a elas a liberdade de formar e ressignificar esses objetos, promovendo um ambiente onde a imaginação pode florescer. Ao interagir com os itens oferecidos, as crianças não apenas exercitam suas habilidades motoras, mas também desenvolvem capacidades cognitivas e emocionais.

No Setor 02 – Geralda Garcia, essa metodologia tem sido implementada com sucesso, proporcionando um espaço onde os pequenos podem explorar e experimentar livremente. A prática do brincar heurístico se alinha com a filosofia do berçário de promover um aprendizado integral, que respeita e valoriza cada etapa do desenvolvimento infantil.

Com iniciativas como essa, o Berçário Santana reafirma seu compromisso em oferecer uma educação infantil inovadora e de alta qualidade, focada no desenvolvimento pleno e equilibrado das crianças.

No Setor 02 – Geralda Garcia, durante a VIII Semana do Bebê e Brincar, realizada entre os dias 13 e 17 de maio, com o tema de ‘Criança feliz é criança segura’, atividades lúdicas foram cuidadosamente planejadas para proporcionar uma experiência que aflora a criatividade e a curiosidade das crianças das salas de Berçário I A, B e C (BIA, BIB e BIC). Essas atividades despertam o espírito investigativo dos pequenos, estimulando a imaginação, o tato e a concentração.

O objetivo das atividades é criar um ambiente onde as crianças possam explorar livremente, incentivando-as a usar sua criatividade e desenvolver habilidades cognitivas importantes. Por meio de jogos e brincadeiras, as Auxiliares de Desenvolvimento Infantil (ADIs) do Setor 02 – Geralda Garcia promovem um aprendizado ativo e envolvente, que valoriza a descoberta e a investigação nos bebês.

A espuma colorida é uma atividade segura e fácil de preparar, que oferece uma experiência sensorial rica para as crianças. No Setor 02 – Geralda Garcia, essas atividades são parte integrante do currículo, sempre visando o desenvolvimento integral e o bem-estar das crianças.

Como preparar espuma Colorida para atividades infantis

Materiais Necessários:

• Água
• Shampoo para bebês
• Corantes alimentares
• Batedeira ou liquidificador
• Recipientes grandes para misturar

Passo a Passo:

Encha um recipiente grande com cerca de 1/4 de água e adicione uma pequena quantidade de sabão líquido ou shampoo para bebês. A quantidade de sabão pode variar dependendo da quantidade de espuma que você deseja fazer, mas uma colher de sopa por copo de água é um bom ponto de partida.

Coloque algumas gotas de corante alimentar na mistura de água e sabão. Você pode usar várias cores diferentes para tornar a atividade ainda mais interessante. Certifique-se de misturar bem para que o corante se distribua uniformemente.

Use uma batedeira ou um liquidificador para bater a mistura até que se transforme em uma espuma espessa e volumosa. Isso pode levar alguns minutos, então tenha paciência e continue batendo até alcançar a consistência desejada.

Transfira a espuma colorida para recipientes menores, onde as crianças possam facilmente acessar e brincar com ela. Você pode usar tigelas grandes, bandejas ou mesmo diretamente em uma superfície segura para atividades infantis.

Deixe as crianças explorarem a espuma colorida livremente. Elas podem usar as mãos para sentir a textura, fazer desenhos ou formar figuras com a espuma. Essa atividade é excelente para estimular o tato e a coordenação motora.