Exploração das cores

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Na creche Adriana Vasques, a arte com tinta guache ganhou uma nova dimensão, estimulando a criatividade e a coordenação motora dos pequenos de uma forma divertida! Em uma atividade cuidadosamente planejada, as tradicionais folhas de cartolina se transformaram em telas interativas, graças a um simples, porém engenhoso recurso: fitas adesivas.

Essas fitas foram estrategicamente coladas sobre o papel, criando uma rede de linhas que delimitavam áreas e espaços distintos. Para as crianças, essas divisões visuais se tornaram convites irresistíveis para explorar o universo das cores. Com pincéis e potinhos de tinta guache colorida, os pequenos artistas se concentraram em preencher cada espaço delimitado pelas fitas.

 

#PraTodosVerem: Imagens mostram crianças pintando com tinta guache dentro das divisões feitas com fitas em uma cartolina. Foto: Arquivo da unidade.

 

O resultado foi surpreendente e cheio de aprendizado! Ao se dedicarem a pintar dentro dos limites estabelecidos, as crianças não apenas expressaram sua criatividade através das cores, mas também desenvolveram importantes habilidades. A atividade exigiu coordenação motora fina, precisão nos movimentos e atenção aos detalhes, enquanto cada pincelada buscava preencher o espaço sem ultrapassar a barreira da fita.

Além disso, essa experiência artística lúdica contribuiu para o desenvolvimento da percepção espacial, ajudando as crianças a entenderem a relação entre o espaço e o objeto. A sensação de completar cada área colorida dentro do limite gerou uma satisfação visível, incentivando a concentração e a paciência. Ao final, as cartolinas se transformaram em verdadeiras obras de arte abstratas, vibrantes e repletas da energia e da imaginação dos nossos pequenos artistas da Adriana Vasques! Uma prova de que a criatividade pode florescer até mesmo dentro de “limites” bem definidos.

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Na creche Maria Leonarda da Costa, cada dia é uma nova aventura de descobertas e aprendizado. Recentemente, nossos pequenos artistas se deliciaram com uma atividade que transformou simples pedaços de papel crepom verde em verdadeiras obras de arte: a pintura com papel crepom e água!

A proposta foi simples e cheia de encanto: mergulhar pedacinhos de papel crepom verde na água e, com auxilio de pregadores para manusear o papel crepom, transferir a tinta vibrante para uma folha branca. Essa técnica não só explorou a beleza da cor que se espalhava, mas também despertou a curiosidade e a experimentação de materiais.

#PraTodosVerem: Imagem mostra mãos de crianças realizando a pintura com o papel crepom em uma folha. Foto: Arquivo da unidade.

Mais do que apenas pintar, a atividade estimulou a criatividade e a expressão artística de cada criança. Cada folha se tornou única, refletindo a percepção visual e tátil dos pequenos exploradores. O contato com as diferentes texturas do papel crepom molhado e a surpresa da tinta liberada foram momentos de pura diversão e aprendizado sensorial.

Experiências como essa são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao explorar cores, texturas e técnicas de forma lúdica, estamos nutrindo a imaginação, a coordenação motora e o amor pela arte. E o resultado? Muitos sorrisos, descobertas e folhinhas verdes que agora contam histórias de um dia mágico na creche!

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Na educação infantil, a exploração sensorial e cognitiva é fundamental para o desenvolvimento. Recentemente, em uma atividade lúdica e instrutiva, crianças da creche Adriana Vasques foram introduzidas aos conceitos básicos das cores secundárias por meio da experimentação prática.

A metodologia empregada envolveu a manipulação de cores primárias – especificamente amarelo e azul – em bacias com água. Ao misturar essas duas cores primárias, as crianças puderam observar a formação de uma cor secundária: o verde. Este processo de mistura não apenas ilustrou visualmente o conceito, mas também permitiu a interação direta com as propriedades da luz e da pigmentação. Para aprimorar a percepção tátil e visual, foram adicionados objetos com as cores correspondentes (amarelo, azul e verde) às bacias, criando um ambiente de imersão cromática.

#Imagem mostra crianças interagindo com as águas coloridas e os objetos que estão nas bacias. Foto: Arquivo da unidade.

Essa abordagem prática e multissensorial estimula o desenvolvimento cognitivo das crianças ao permitir a observação de fenômenos físicos (mistura de pigmentos) e a formulação de hipóteses. A atividade fomenta a curiosidade científica, incentivando a experimentação e a compreensão de relações de causa e efeito. Além disso, a manipulação dos materiais e a interação com as cores promovem o aprimoramento da percepção visual e da coordenação motora fina, essenciais para o aprendizado futuro.

Acreditamos que a introdução a conceitos científicos de forma lúdica e acessível é crucial para despertar o interesse das crianças pelo mundo natural e suas leis. É na prática, no toque e na brincadeira que o conhecimento se solidifica de forma significativa e duradoura.

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A exploração das cores na primeira infância transcende a simples identificação visual, representando uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento integral. A recente atividade na creche Maria Leonarda Costa, focada no pareamento de cores com elementos naturais como flores e folhas, proporcionou uma rica experiência sensorial que estimula diversas áreas do desenvolvimento infantil.

Ao se engajarem na busca por cores na natureza, as crianças exercitaram a atenção e a percepção visual, refinando sua capacidade de observar detalhes e diferenciar tonalidades. A utilização de lupas intensificou essa exploração, convidando a um olhar mais minucioso sobre as texturas e formas dos elementos naturais, crucial para o desenvolvimento da curiosidade científica e do pensamento investigativo. O ato de tocar as pétalas macias, sentir a superfície das folhas e observar a delicadeza de uma pena caída contribuiu significativamente para o desenvolvimento tátil, ampliando a compreensão do mundo através dos sentidos.

 

#PraTodosVerem:Imagens mostram crianças observando as flores e as juntando com suas respectivas cores pintadas no papel. Foto: Arquivo da unidade
#PraTodosVerem: Imagens mostram crianças observando as flores e as juntando com suas respectivas cores pintadas no papel. Foto: Arquivo da unidade.

 

A proposta de parear as cores dos elementos naturais com as cores da tinta em bolinhas promoveu o desenvolvimento do pensamento lógico e da capacidade de categorização. Ao associarem o rosa da flor ao rosa da tinta, o verde da folha ao verde correspondente, as crianças estabeleceram conexões cognitivas importantes, fortalecendo a aprendizagem das cores de maneira contextualizada e significativa. Essa atividade lúdica também trabalhou a coordenação motora fina, essencial para o manuseio preciso dos pequenos objetos e para o desenvolvimento de habilidades futuras, como a escrita.

Momentos como esse estimulam a imaginação e a capacidade de se maravilhar, importantes para o desenvolvimento socioemocional e para a construção de uma relação positiva com o aprendizado e com o mundo natural. Ao integrar a exploração sensorial da natureza com atividades de pareamento de cores, a creche proporcionou uma experiência rica e multifacetada, que contribui para o desenvolvimento cognitivo, sensorial e motor das crianças de forma lúdica e significativa.