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A creche Setor II se transformou em um verdadeiro “arraiá” de alegria e tradição, no dia 7 de junho! Em parceria com o município de São Sebastião, celebramos a vibrante Festa da Cultura Popular, um evento que reuniu a comunidade em torno de nossas crianças.

#PraTodosVerem: Imagens mostram decorações com chapéus de palha, milho e outros elementos que envolvem o tema. Foto: Arquivo da unidade.

Com o autêntico clima junino, não faltou absolutamente nada para que a diversão fosse completa. Os espaços foram tomados por decorações caprichadas que os transportavam diretamente para o interior, com bandeirinhas coloridas e elementos rurais que encantaram a todos, momentos inesquecíveis para os pequenos e grandes. As comidas típicas deliciosas eram um convite irrecusável à celebração dos sabores da nossa cultura. E, claro, a caracterização estava impecável, com muitas roupas caipiras que deram um toque especial e charmoso ao ambiente.

Mas, entre todas as atrações, gostaríamos de destacar um momento que nos encheu de orgulho e emoção: a atividade de pintura coletiva. Ver as famílias unidas em torno da arte, com pais, mães, irmãos e responsáveis pegando nos pincéis e cores ao lado de seus pequenos, foi a prova mais linda do poder que a arte tem de aproximar e fortalecer laços. Cada pincelada compartilhada, cada cor escolhida em conjunto e cada sorriso trocado durante essa atividade de pintura reforçou a importância crucial do envolvimento familiar na vida e no desenvolvimento integral de nossas crianças.

#PraTodosVerem: Imagens mostram a família interagindo com as crianças no momento de pintura. Foto: Arquivo da unidade.

Esses momentos de interação, de criação conjunta e de pura leveza não são apenas divertidos; eles constroem memórias afetivas duradouras, estimulam a criatividade e a expressão individual, além de reforçarem o sentimento de pertencimento e comunidade. A Festa da Cultura Popular na Creche Setor II, em parceria com o município de São Sebastião, foi um sucesso retumbante, mostrando que a união entre a creche, a comunidade e as famílias é o ingrediente secreto para festas inesquecíveis e, mais importante, para o crescimento pleno e feliz dos nossos pequenos foliões!

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Na creche Semíramis Tavolaro Passos, a aprendizagem acontece de forma vibrante e envolvente! Recentemente, nossos pequenos exploradores embarcaram em uma emocionante atividade de painel sensorial com materiais não estruturados, uma experiência que permitiu a livre expressão e o desenvolvimento de diversas habilidades.

Imagine um espaço onde a curiosidade e a criatividade fluem sem limites! As crianças puderam deslocar seus corpos livremente, orientando-se por noções como “no alto” e “embaixo” enquanto interagiam com o painel. O grande destaque foi a liberdade de usar tinta para pintar onde quisessem, transformando o espaço em uma tela gigante de descobertas.

#PraTodosVerem: Imagens mostam crianças pintando o painel e os objetos colados nele. Foto: Arquivo da unidade.

Com materiais variados à disposição, como elementos de diferentes texturas, formas e volumes, os pequenos manipularam, exploraram cores e superfícies, criando suas próprias narrativas visuais e táteis. Essa liberdade de ação não só estimulou a criatividade e a expressão artística, mas também contribuiu para o desenvolvimento progressivo das habilidades manuais. A cada toque, rabisco e mancha de tinta, eles aprimoravam o controle para desenhar, pintar e rasgar, fortalecendo a coordenação motora fina.

Além disso, a atividade proporcionou um ambiente rico para o compartilhamento de objetos e espaços com os colegas. Esses momentos de interação social são cruciais para o desenvolvimento da empatia e da capacidade de colaboração. Na creche Semíramis Tavolaro Passos, acreditamos que experiências multissensoriais como essa são fundamentais para nutrir o potencial de cada criança, incentivando a exploração, a autonomia e a alegria de aprender.

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Na creche Maria Leonarda da Costa, cada dia é uma nova aventura de descobertas e aprendizado. Recentemente, nossos pequenos artistas se deliciaram com uma atividade que transformou simples pedaços de papel crepom verde em verdadeiras obras de arte: a pintura com papel crepom e água!

A proposta foi simples e cheia de encanto: mergulhar pedacinhos de papel crepom verde na água e, com auxilio de pregadores para manusear o papel crepom, transferir a tinta vibrante para uma folha branca. Essa técnica não só explorou a beleza da cor que se espalhava, mas também despertou a curiosidade e a experimentação de materiais.

#PraTodosVerem: Imagem mostra mãos de crianças realizando a pintura com o papel crepom em uma folha. Foto: Arquivo da unidade.

Mais do que apenas pintar, a atividade estimulou a criatividade e a expressão artística de cada criança. Cada folha se tornou única, refletindo a percepção visual e tátil dos pequenos exploradores. O contato com as diferentes texturas do papel crepom molhado e a surpresa da tinta liberada foram momentos de pura diversão e aprendizado sensorial.

Experiências como essa são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao explorar cores, texturas e técnicas de forma lúdica, estamos nutrindo a imaginação, a coordenação motora e o amor pela arte. E o resultado? Muitos sorrisos, descobertas e folhinhas verdes que agora contam histórias de um dia mágico na creche!

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Na educação infantil, a exploração sensorial e cognitiva é fundamental para o desenvolvimento. Recentemente, em uma atividade lúdica e instrutiva, crianças da creche Adriana Vasques foram introduzidas aos conceitos básicos das cores secundárias por meio da experimentação prática.

A metodologia empregada envolveu a manipulação de cores primárias – especificamente amarelo e azul – em bacias com água. Ao misturar essas duas cores primárias, as crianças puderam observar a formação de uma cor secundária: o verde. Este processo de mistura não apenas ilustrou visualmente o conceito, mas também permitiu a interação direta com as propriedades da luz e da pigmentação. Para aprimorar a percepção tátil e visual, foram adicionados objetos com as cores correspondentes (amarelo, azul e verde) às bacias, criando um ambiente de imersão cromática.

#Imagem mostra crianças interagindo com as águas coloridas e os objetos que estão nas bacias. Foto: Arquivo da unidade.

Essa abordagem prática e multissensorial estimula o desenvolvimento cognitivo das crianças ao permitir a observação de fenômenos físicos (mistura de pigmentos) e a formulação de hipóteses. A atividade fomenta a curiosidade científica, incentivando a experimentação e a compreensão de relações de causa e efeito. Além disso, a manipulação dos materiais e a interação com as cores promovem o aprimoramento da percepção visual e da coordenação motora fina, essenciais para o aprendizado futuro.

Acreditamos que a introdução a conceitos científicos de forma lúdica e acessível é crucial para despertar o interesse das crianças pelo mundo natural e suas leis. É na prática, no toque e na brincadeira que o conhecimento se solidifica de forma significativa e duradoura.

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Na creche Maria Eugênia Andrada Abreu, o dia se transformou em uma explosão de cores e fantasia com a atividade de pintura no rosto. Mais do que tintas e pincéis, esse momento lúdico teve um objetivo claro: estimular a imaginação, a criatividade e a socialização das crianças, abrindo portas para um universo de faz de conta e descobertas.

#PraTodosVerem: Imagens mostram crianças com o rosto pintado, uma com uma borboleta rosa e outra com uma abelha. Foto: Arquivo da unidade.
#PraTodosVerem: Imagens mostram crianças com o rosto pintado, uma com uma borboleta rosa e outra com uma abelha. Foto: Arquivo da unidade.

Ao verem seus rostos virarem obras de arte, seja uma onça, uma borboleta delicada ou um personagem mágico, as crianças foram convidadas a embarcar em um mundo de possibilidades. Essa experiência promoveu o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, pois elas puderam expressar suas emoções, experimentar diferentes papéis e interagir de forma divertida com os colegas e educadores.

A pintura no rosto na creche, ofereceu um espaço lúdico e seguro para as crianças expressarem sua identidade. Elas se conectaram com o mundo à sua volta de uma forma única e significativa, aprendendo sobre si mesmas e sobre os outros enquanto se divertiam. Foi um dia de sorrisos pintados e olhares cheios de encantamento, criando memórias felizes e coloridas para todos.

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Celebrando a riqueza da Semana da Cultura Indígena, a turma do M II B da creche Adriana Vasques embarcou em uma jornada de descobertas culinárias, aprendendo sobre a importância do milho na tradição dos povos originários do Brasil. Assim como os indígenas plantavam, colhiam e transformavam o milho em pratos deliciosos como curau, pamonha e canjica, as crianças acompanharam atentamente a preparação de um bolo especial feito com esse ingrediente tão significativo.

A atividade foi uma janela para explorar o mundo ao redor de forma sensorial e conceitual. Através da observação dos ingredientes e do processo de preparo, os pequenos puderam explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características dos alimentos, como a cor vibrante do milho e a textura do ovo. Acompanhar cada etapa da receita permitiu vivenciar as relações temporais de “antes” da mistura, “durante” o seu preparo e “depois” com o bolo pronto e cheiroso.

 

#PraTodosVerem: Imagem mostra crianças mexendo os ingredientes do bolo. Foto: Arquivo da unidade.

 

A dinâmica da atividade também envolveu a compreensão de relações espaciais, como os ingredientes sendo adicionados “dentro” da bacia e a massa crescendo “em cima” da forma. Mesmo sem manusear diretamente cada item, a observação atenta do processo aguçou a curiosidade e a percepção das crianças sobre as transformações dos alimentos.

Ao final, a alegria de ver o bolo de milho pronto, inspirado na culinária indígena, proporcionou um momento de aprendizado cultural saboroso e enriquecedor. A atividade conectou as crianças com a herança dos povos originários de maneira lúdica, despertando o interesse pela nossa história e pela importância do milho em suas tradições alimentares. Uma experiência que uniu cultura, observação e muita expectativa na Creche Adriana Vasques!

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Na creche do Pontal, Semíramis Tavolaro Passos, uma iniciativa especial tem encantado os pequenos: a Maleta Viajante. Essa maleta mágica, carregada de histórias e imaginação, cruza os portões da creche e segue para os lares das crianças, transformando a leitura em uma aventura compartilhada entre pais e filhos.

PraTodosVerem: Imagem mostra uma menina segurando o livro “A Aranha Aventureira” e a maleta viajante. Foto: Arquivo da unidade.

A proposta é simples, mas profundamente significativa. Cada criança leva para casa um livro, cuidadosamente selecionado para despertar a curiosidade e a imaginação. Ali, no ambiente familiar, a magia das palavras ganha vida na voz dos pais, em um diálogo que nutre não apenas o intelecto, mas também os laços afetivos. Ao ouvirem as histórias, os pequenos demonstram um interesse genuíno, aprendendo a diferenciar a escrita das ilustrações e acompanhando a direção da leitura, um passo importante para a alfabetização. Mais do que ouvir, eles são convidados a expressar seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões sobre o que escutam, fortalecendo sua capacidade de comunicação e compreensão.

A jornada da Maleta Viajante não termina na leitura. De volta à creche, as crianças trazem consigo não apenas o livro, mas também um tesouro de suas próprias criações: desenhos inspirados nas histórias que exploraram em casa. Compartilham com os colegas e educadores suas representações visuais, relatando as experiências que tiveram, os fatos que mais os marcaram e as histórias que ganharam vida em suas mentes. Essa troca rica e espontânea estimula a comunicação entre pares, a capacidade de narrar e de criar suas próprias histórias oralmente, baseadas nas imagens que produziram ou em temas sugeridos. A Maleta Viajante se torna, assim, um elo poderoso entre a escola e a família, um projeto que incentiva a leitura, a expressão, a imaginação e, de forma lúdica, até mesmo a contagem de personagens e elementos presentes nas histórias e nos desenhos, enriquecendo o universo de aprendizado dos pequenos exploradores do Pontal.

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A exploração das cores na primeira infância transcende a simples identificação visual, representando uma poderosa ferramenta para o desenvolvimento integral. A recente atividade na creche Maria Leonarda Costa, focada no pareamento de cores com elementos naturais como flores e folhas, proporcionou uma rica experiência sensorial que estimula diversas áreas do desenvolvimento infantil.

Ao se engajarem na busca por cores na natureza, as crianças exercitaram a atenção e a percepção visual, refinando sua capacidade de observar detalhes e diferenciar tonalidades. A utilização de lupas intensificou essa exploração, convidando a um olhar mais minucioso sobre as texturas e formas dos elementos naturais, crucial para o desenvolvimento da curiosidade científica e do pensamento investigativo. O ato de tocar as pétalas macias, sentir a superfície das folhas e observar a delicadeza de uma pena caída contribuiu significativamente para o desenvolvimento tátil, ampliando a compreensão do mundo através dos sentidos.

 

#PraTodosVerem:Imagens mostram crianças observando as flores e as juntando com suas respectivas cores pintadas no papel. Foto: Arquivo da unidade
#PraTodosVerem: Imagens mostram crianças observando as flores e as juntando com suas respectivas cores pintadas no papel. Foto: Arquivo da unidade.

 

A proposta de parear as cores dos elementos naturais com as cores da tinta em bolinhas promoveu o desenvolvimento do pensamento lógico e da capacidade de categorização. Ao associarem o rosa da flor ao rosa da tinta, o verde da folha ao verde correspondente, as crianças estabeleceram conexões cognitivas importantes, fortalecendo a aprendizagem das cores de maneira contextualizada e significativa. Essa atividade lúdica também trabalhou a coordenação motora fina, essencial para o manuseio preciso dos pequenos objetos e para o desenvolvimento de habilidades futuras, como a escrita.

Momentos como esse estimulam a imaginação e a capacidade de se maravilhar, importantes para o desenvolvimento socioemocional e para a construção de uma relação positiva com o aprendizado e com o mundo natural. Ao integrar a exploração sensorial da natureza com atividades de pareamento de cores, a creche proporcionou uma experiência rica e multifacetada, que contribui para o desenvolvimento cognitivo, sensorial e motor das crianças de forma lúdica e significativa.

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#PraTodosVerem: Imagem mostra crianças observando e interagindo com a areia. Foto: Arquivo da unidade.

No universo de descobertas da Creche Setor II, a turminha do Berçário IIA embarcou em uma experiência sensorial fascinante com a “areia mágica”. A proposta, tão simples quanto encantadora, convidou os bebês a explorar o mundo através do toque, da visão e da emoção, utilizando uma caixa transparente invertida como palco para essa aventura sensorial.

A magia acontecia com a combinação inusitada de luzes e um substrato suave, como areia fininha ou farinha, depositado sobre a superfície da caixa iluminada. Esse cenário proporcionou um espetáculo visual delicado, onde a luz transpassava o material, criando sombras e nuances que despertavam a curiosidade dos pequenos exploradores. Ao entrarem em contato com a “areia mágica”, os bebês puderam explorar e descobrir as propriedades desse material de uma forma totalmente nova. Sentiram sua textura delicada escorrer entre os dedos, observaram seus movimentos sobre a luz e, certamente, experimentaram uma gama de sensações táteis únicas.

#PraTodosVerem: Imagem mostra crianças observando e interagindo com a areia. Foto: Arquivo da unidade.

Essa atividade cuidadosamente planejada proporcionou ricos momentos de interação, onde cada toque, cada olhar e cada balbucio se tornavam uma descoberta. Ao manipularem a areia ou a farinha sobre a luz, os bebês puderam explorar as sensações em suas mãos, observar as cores que se intensificavam ou se atenuavam com o movimento e, acima de tudo, vivenciar emoções genuínas diante dessa experiência sensorial inovadora. A “areia mágica” da Creche Setor II se tornou, assim, um portal para a exploração do ambiente através da ação e da observação, permitindo que os pequenos fizessem suas próprias descobertas de maneira lúdica e encantadora, semeando as bases para um aprendizado sensorial rico e significativo.

 

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No dia 2 de abril, celebramos o Dia Mundial da Conscientização do Autismo de uma forma rica em experiências sensoriais e expressão criativa, envolvendo nossas crianças da creche Semíramis Tavolaro Passos em atividades significativas e inclusivas.

Na aula de Arte, a proposta principal foi a criação de um painel gigante e colaborativo, construído com peças de quebra-cabeça texturizadas, representando a complexidade e a diversidade do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

#PraTodosVerem: Fotos mostram crianças fazendo colagens nas peças do quebra-cabeça. Foto: Arquivo da Unidade.

Para dar vida às peças, as crianças exploraram colagens com linhas de lã, tampinhas, papel crepom e folhas, além de pinturas com tintas e carimbos, expressando sua individualidade de maneira livre e espontânea através de uma experiência multissensorial.

#PraTodosVerem: Fotos mostram crianças fazendo colagens e carimbando as peças do quebra-cabeça. Foto: Arquivo da Unidade.

A intencionalidade da vivência foi proporcionar um mergulho no universo sensorial, estimulando a criatividade e a liberdade de expressão, além de auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora, sensorial e cognitiva, promovendo o compartilhamento e o protagonismo infantil. O quebra-cabeça, com suas diversas cores e formas, simbolizou a vasta gama de indivíduos e famílias que vivenciam o autismo, cada um com suas particularidades e talentos únicos.